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樱花园幼儿园王之君园长作了题为《创建樱花濡美人文环境，架构美在墨韵特色项目》的报告，阐明了樱花园在科研工作中，以教师发展为落点，以有效管理为抓手，以课题研究为载体，发挥科研工作的指导、研究功能，扎实地开展科研工作。
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悠扬的乐曲，默契的配合和极富韵味的讲解，演奏家们音乐带领孩子们再次走进“廿四节气”，感受中华瑰宝的无限魅力。
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演习结束，老师和孩子们一起总结了类似突发情况的应急方法，并带领孩子们认识不同保卫工具器械的用途，提高孩子们的自我保护意 识。
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分享结束后，许多家长大呼不过瘾，还想再听几位家长的经验之谈，更多的家长意犹未尽，...
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现场教研给大家留下了深刻的印象，也引发了研修班教师的思考。...
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校园安全工作无小事，只有全体师生...
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有些同学还能用手、纸巾捂住口鼻，保护自己的呼吸道。...
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心理社团就走进这两个年级，通过创设一个相对安全的平台，让大家写下自己的困扰，然后让问题归纳，在学校操场这里展示，全校同学利用中午休息时间，集聚大家的智慧来解惑，从而助力考试，当你助人同时也自助！ 另外还有心理室和心理社团的成员，包括高一、初二的心理月的志愿者还安排了例如走进家长——在部分年级进行家长开放日活动，走进我们的同伴——人际交往同伴团体辅导活动等。...
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活动中，同学们踊跃参与、热情展现，充分发挥自己的想象力和创造力，以设计、制作、演讲等多种形式，经历和体验知识产权形成的过程，开发创造发明潜能，增长创造发明才干，表现出保护知识产权的强烈意识和勇于探索的创新精神。...
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此次动员会的召开，让老师们既感受到了压力，同时又激发了老师们拼搏的动力。...
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老师们面带微笑的迎接一个个可爱的宝宝，跟孩子们亲切的进行互动游戏，耐心回答家长们提出的每一个问题，有效的减缓了家长的焦虑和孩子的紧张情绪。...
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雨中踢球，别样风景，亦是精彩。...
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初三年级组长唐瑛老师代表初三全体老师表态：我们决心以工匠精神为引领，团结协作，群策群力，发挥教学最佳效能，争取2019年中考取得更好成绩。...
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家长们在现场聆听和感受了谷米的音乐，也看到了老师带着孩子们演绎。...
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听了老师的话，同学们清楚地认识到了自身存在的问题与不足。...
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弥补教师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者。...
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同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展，在幼儿心中种下科学的种子。...
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徐汇中学其他的与会人员就下学期评审前的准备工作以及分管工作中的一些疑惑向专家请教。...
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导游先带领大家去了游艺项目，碰碰车、旋转木马，到处传来了欢声笑语，最后大家坐上了公园内的小火车，欣赏了公园内的美丽风景。...
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同学们看着胸前的红领巾，兴奋、激动之情溢于言表。...
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让一年级家长走进课堂，走进学校，贴近学生，零距离感受学校的教育，了解孩子们在学校的学习和生活，参与评价，共建美好校园。...
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毕业典礼是短暂的，但幼儿园生活的回忆却是甜蜜而长久的。...
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此次骨干特长教师展示活动的开展，既为骨干特长教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给年轻教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！（责审：陈曦）...
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（责审：陈曦）...
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经过一段时间磨合之后，孩子们明显更懂得去合作协调，听取不同的意见和想法，默契也更加好了。...